Шкільний форум

Так, так - форум середньої школи.

Ось він.

Сказати по правді, я більше шкільних форумів і не знаю. А ви? Так і пошук у Фейсбуці не дає жодної додаткової відповіді на "школа"...

Це я до того, що цікаво було б переглянути інші, порівняти, обмінятись досвідом.

Перегляд посту - що це таке?

Про це тут. На прикладі.

Три кроки для третього віку

Це ми в теплій компанії розмовляли про проблеми, а може резерви зростання руху освіти третього віку в Миколаєві.

Детальніше тут.

Ну а я все про модерацію думав, (кому свічка, а кому і кочерга): хіба ці активні пенсіонери не могли б працювати модераторами? І їм діло цікаве, і країні велика користь. Нема жодного сумніву, що дійсно може бути велика користь, як такі люди, досвідчені вже вщерть, могли б свої знання, професійні і просто життєві, поставити на службу молодій генерації. В сучасній, прийнятній саме для молоді формі.

І от що придумав:

А чому так - про це далі.

Агенція і її Наглядова рада

Йдеться про Агенцію розвитку Миколаєва.

В неї є сайт і сторінка. Але постало питання: може потрібен ще одни ресурс? Для Наглядової ради? Наприклад група.

От про це і поговоримо. Це навчальна вправа про те, що таке пошук і чи може бути інформаційних ресурсів забагато. Моделюємо ситуацію, коли громадянин зацікавився питанням про ту Наглядову раду. Як йому бути, де знайти інформацію?

Дистанційна конференція?

Так, не знаю, як ви, а я про таку чую вперше.

Ось докладніше.

Всеукраїнська науково-практична Інтернет-конференція «Електронні інформаційні ресурси: створення, використання, доступ» яка відбудеться 8-9 листопада 2017 року

Чи можна втратити таку чудову нагоду поспілкуватись з лідерами прогресу в електронно-інформаційній галузі? Тож долучайтесь.

---

Я дуже вдячний колегам по різних форумах, що зацікавились повідомленням. Відтак, склалась ситуативна тимчасова спільнота, в якій на цей момент 10 + 5 + 54 + 4 + 14 + 2 + 2 + 3 учасники. Очікуємо начала роботи конференції чи починаємо працювати вже зараз? Так ще ж не почалась - як працювати? Так дистанційна ж - як є що сказати, запитати, то вже можна починати.

Кожен має вміти зробити сайт?

Про це говорили в одному форумі з колегами Вячеславом Полєтаєвим і Юрієм Терещенком. Де саме - поки що не скажу, бо маю певну ідею, яка потребує чистоти эксперименту.

Згадана дискусія була плідна. Так буває завжди, коли люди намагаються не ображати одне-одного, а саме розглядати питання, спільно шукати відповідь. І як вже поговорили, то потім навздогін ще приходять різні плідні ідеї. В руслі тої розмови. Так ось, ідея така:

А що думають про це питання в різних форумах, а відтак стратах нашого Фейсбук-товариства? В яких саме? Зараз побачимо.

Мухи і котлети

Одержав дуже цікаву пропозицію. В приваті. Але ж хочеться показати її людям, то я щось там викреслю (конкретику, що не є моєю), а текст тої пропозиції таки подам. Бо дуже цікава.

Здравствуйте! Мы видим запрос на размещение вашего поста в группе «???» https://www.facebook.com/vadimpetr/posts/1491092554262618.

Он носит рекламный характер и, возможно, будет интересен нашей аудитории. 

Для размещения рекламы на странице проекта "???" произведите оплату в размере 800 грн. После этого пост будет опубликован. Если для вас интересны данные условия, напишите мне. Благодарю и успехов!

От і думаю. Не в тому ключі, можливо, що хотілось би модератору того форуму, але...

Той форум, як можна здогадатись, освітянський. І в його описі нічого про рекламу нема. Ну що треба (чи можна) тут розміщувати платну рекламу. І так думається чи сприймається, що це громадські справи. Майданчик некомерційного спілкування. Це моє сприйняття. Помилкове?

Навіть і не знаю... Форумів освітянських в нас багато, мабуть вони мають бути різні, в тому числі комерційні? Чи напів.

Проект "Луцьк-2"

Назва публікації нагадує про військовий корабель - і то не дарма. Але мова піде про мирні справи. Може вірніше було б казати про Луцьк.Соціалізм, але нехай буде просто Луцьк. Але до справи.

Розмовляли з Іллею Токаренко в приваті про розвиток інформаційних каналів громадянського суспільства, потім перейшли до групи, згадали дотичні речі, ну і постало питання про модератора згаданої групи. Здається, просте? Ні, не думаю, бо маю тут певний досвід.

Філологічний Олімп

Ми вже зачіпали питання ефективних обговорень. От зараз зробимо спробу такої продуктивної розмови.

Йдеться про проект Філологічний олімп. В нього є і форум, і сторінка (хоча це не зовсім так, сторінка журналу, але журнал є частиною проекту). Так от, познайомившись з проектом, я побачив, що, можливо, йому можна надати додаткової ефективності в частині роботи у Фейсбуці. А як саме? Про це в проекті Концепції, а далі по тексту протокол обговорення тої концепції.

Освітянські форуми: протокол

Тут інформація про те, як освітянські форуми відреагували на питання про власну самоорганізацію.

Освітянські форуми: чи є питання?

Була нагода поговорити з педагогами про те, чи потрібен вчителю сайт. Ну, як завжди, почали про одне, перейшли на інше, і тут стало зрозуміло, що загалом форумів педагогічного чи освітянського профілю (не беручі до уваги освіту вищу) багато, але чимось вони нагадують тих давніх русичів, в яких порядку у їхньому житті було малувато.

Стривайте, а хіба може бути порядок в такому стихійному процесі? Ну, на перших порах так, але ж цілком можливо, що етап початкового становлення і накопичення досвіду пройдений, і вже на часі подумати модераторам про якусь організацію? Бо вона бува різна, не завжди це керування чи нав'язування комусь якихось рішень чи способів існування. Але без організації годі сподіватись результату. А що то за результат ми очікуємо? Отож.

Свобода слова. Дошка пошани

О, це буде дуже цікава колекція.

Тут побачимо сторінки, модератори яких обмежують свободу слова в Мережі. Я їх часто-густо зустрічаю (хоч більше, здається, інших прикладів, а от взагалі беззаперечно). Та що там сторінок, я бачив і групи, де не можна писати (можете і ви побачити в нашому переліку - номер два і чотири). Так, я б навіть і подумати про таке не міг, ну що то за спільнота, яка має тільки слухати того модератора - мовчки. Якась свиноферма з відомого літературного твору. Це що - вождь? Ну той модератор, що не дав можливості своїм відвідувачам сказати слово.

Є ще варіації з премодерацією. Ну але без відгуку сторінок же не може бути (там де зірочки ставити)? Чи може? Як там Цукерберг вважає? Мабуть має дати таку можливість? Ну з точки зору розробника, то має бути така можливість. А з точки зору свободи слова?

Ну от, бачте, є ще в нас такі модератори. То подивимось на них. І вони нехай на себе теж глянуть відстороненим поглядом. І ще раз подумають над своїм рішенням, а тут їм допомога.

Фейсбук-сторінка депутата

Це ж просто окремий клас форумів, так же?

Але, зрозуміло, що ми маємо на увазі депутата місцевого, не народного - про тих якось і говорити не хочеться. Але як серйозно, то різниця очевидна. Той, так би мовити, профі, в нього штат помічників, а місцевий депутат абсолютно в іншій ситуації. То про це варто поговорити.

Мультифорум

Сьогодні в нас є чудова нагода випробувати новий формат роботи, а саме мультифорум. Постановка питання така:

Чи потрібен ОСББ власний сайт?
Ви можете відповісти коротко: так чи ні.
Ви можете навести певну аргументацію, в тому числі емоційну: мовляв, ідея чудова або повна дурня.
Найкраще було б аби ви могли дати посилання на відомий вам сайт конкретного ОСББ. Тоді б ми просто пересвідчились, що ідея таки непогана. Я в тому переконаний, але доказів у вигляді конкретних прикладів не маю. А розмови про солодку халву...
Втім, як буде згадана аргументація, то розмова таки відбудеться і я сподіваюсь, що плідна.
А як вам цікаво, що про це думають в інших форумах, то будь ласка, мультифорум: http://ukr-mod.blogspot.com/2017/04/blog-post_21.html

І от про це докладніше.

Глосарій

CAHDE (2009) 6 bilingual/bilingue

Strasbourg, 23 January 2009

Glossary of technical terms in the field of electronic democracy

Recommendation Rec (2009) 1 of the Committee of Ministers to member states on e-democracy

Prepared by the Council of Europe’s Ad Hoc Committee on e-democracy (CAHDE)

The terms defined in this glossary are complementary to those used and defined in the Recommendation and its explanatory memorandum 

Колекція Сергія Пойди

Ми обговорювали питання про сайти, що їх роблять професори, і пан Сергій показав деякі зі своїх робіт - для прикладу.

Чи міг я не скористатись?

І не треба казати, що, мовляв, пан Сергій фахівець, це його робота, а читач... Ні, пан Сергій подав приклад, ви побачили, то що заважає і вам зробити щось  подібне? Саме в тій галузі, тій справі, де ви маєте і відповідну кваліфікацію, фахову підготовку, і, зрозуміло, потребу? Тільки психологія, відчуття, що це не ваше діло, нічого більше.

Що таке обговорення?

Думаєте, тут нема чого обговорювати? Обговорення і є обговорення.

Ну і я так думав, доки не стикнувся з тим, що різні люди бачать за цим словом зовсім різні реальні речі. Зокрема, це виявилось як почали обговорювати Концепцію розвитку електронної демократії.

Тоді прийшлось замислитись. Результати тих міркувань... так, треба обговорити. А для початку вихідний чи початковий текст для того обговорення.

Обкладинка

Як з'ясувалося, багато хто з модераторів, які тільки починають свою роботу з форумами (групами чи сторінками), питанням графічного оздоблення або легковажать або навпаки: дуже бояться того, що не зуміють ту графіку зробити власноруч.

Зараз це питання спробуємо зняти.

Путівник громадського активіста

Йдеться про дистанційний навчальний курс з такою назвою. А також групу Фейсбук, що на додаток до цього курсу започаткована тими, хто на курсі навчається, навчався або хоче згодом познайомитись з його змістом.

Враження від курсу можна поділити на дві виразні частини: за змістом і за форматом. Перші адресовані тим, хто або сам є активістом, або працює в дотичних сферах нашого громадського господарства. Це дуже широка аудиторія. А от друга частина призначена для більш вузької групи людей, а саме тих, що займаються дистанційним навчанням.

То відповідні два розділи і пропонуються вашій увазі. В тезовому форматі, без детальної аргументації, бо наразі її розгортання не видається потрібним. Як може ми з цього приводу почуємо різні точки зору, то може це знадобиться, зараз же хочеться просто позначити певні думки як начерковий напрямок для подальшої розмови.

Аналіз даних

Надто широка тема? Так, ми її зачепимо лише з одного боку і то не в теоретичному плані, а виключно на прикладі. Для того, щоб показати модераторам, яка у них є потужна зброя в тих випадках, коли йдеться саме про аналіз.

Візьмемо до роботи звіт громадської організації Таблеточки (тут про це докладніше: Путівник громадського активіста ) і спробуємо його проаналізувати (а тут вихідні дані: форум ). Щоб показати, як це можна робити. А може хтось нам ще додасть прикладів, то тоді буде бібліотечка практичних порад з цього напрямку роботи.

Але берімося вже до наших даних.

Сайти, блоги і спільноти

В одному форумі (як посилання бите, то про це далі) обговорювали питання, пов'язані з сайтобудуванням.

Розмова, як це зазвичай і буває, зачепила відразу декілька питань, відповіді не завжди точно можна було співставити з початковими, а може й наступними тезами учасників, от і виникло бажання розібратись спокійно.

Спробуємо це зробити тут і зараз. Звісно, не до кінця, це неможливо в принципі, але зробимо хоча б перший крок. Нехай колеги вже потім підтримають.

Ще раз про ПДФ-файли

Так, минулого разу ми вже говорили про технічні аспекти цієї технології, а зараз є привід розглянути її переваги чи недоліки в загальному контексті роботи контент-менеджера.

Привід чудовий - звернення до цього питання у форумі Е-демократія в Україні. А схема нашого обговорення буде проста: спочатку про переваги, потім про недоліки і нарешті про конкретні зауваження. От цим і будемо займатись сьогодні.

У гостини на Поділля

Почали розмову про форуми, що присвячені електронній демократії і відтак з'явилась нагода познайомитись з роботою Подільською агенції регіонального розвитку і Лабораторією тої агенції (а може й самостійною організацією). Враження надто різнобарвні, зібрати їх докупи і зробити якісь висновки дуже важко, тому я спочатку хотів цього і не робити: нічого не узагальнювати, а обмежитись простими "шляховими" нотатками. Тим більше, що є сумніви в тому, що цей текст буде комусь настільки цікавим, щоб обговорювати. Але ж поділитись враженнями треба? Отож. Втім, наступного дня глянув на те, що написав, і рішення стосовно висновків змінив.

Втім, нотатки і є нотатки, перше спостереження таке: оскільки Вінниця - це тільки частина Поділля, то треба розрізняти Хмельницький офіс реформ (і відповідну Агенцію) і Вінницьку агенцію, саме ту, про яку йдеться надалі.

Електронна демократія

... стає все більш популярною. В нашому інформаційному просторі є вже три (мабуть і більше?) відповідних форуми. Ось вони:

E-Democracy in Ukraine

Електронна демократія в Україні

Лабораторія Електронної демократії (вона презентує у Фейсбуці Подільську Агенцію Регіонального Розвитку).

Це добре чи погано? Давайте про це подумаємо разом.

Задачка для патріота

Так, дійсно, буде задача, що її треба вирішити. А спочатку знайомимось з вихідними умовами.

Існують три сайти підтримки цікавої і, цілком можливо, що перспективної програми. Про неї іншим разом,а зараз знайомимось з тими сайтами.

Англійський (звісно, головний, базовий, оригінальний) і дві локалізації - російська і українська.

А далі вже власне задача - її умови і підходи до вирішення. І потім правильна відповідь? Ні, відповіді я не знаю.

"Зимовий Кінбурн"

В лапках тому, що це не ліричний етюд, а назва проекту. З Новим Роком!

Так, дійсно, це все написано першого числа. І думаю, що не дарма. В сенсі, що в нас щось таки вийде путнє.

І тепер вже без жартів.